「114年度國民小學教育階段雙語教學教案設計競賽」第一名作品
《堰來如此》：堰塞湖誕生記
➤ 教案名稱：《堰來如此》：堰塞湖誕生記
➤ 適用年級／領域科目：五年級自然科學
➤ 教案設計理念：
2025 年 9 月, 花蓮馬太鞍溪因颱風薇帕引發山崩形成堰塞湖, 後受颱風樺加沙暴雨影響多次溢流, 最終潰壩沖毀馬太鞍溪橋, 導致光復地區嚴重水患與災損。本教案以此事件為主題,結合環境與防災教育、資訊科技應用,從河川侵蝕、搬運、堆積等地質作用出發, 建構學生對堰塞湖形成、溢流與潰壩機制的理解, 並培養以證據為本的科學思考與公民關懷。
課程採 CLIL 4C 設計,運用語言鷹架、跨語言策略與多模態輔助,促進內容理解與雙語溝通。以探究與問題解決為主軸,學生操作變因、設計實驗、推導河川變化影響,並以心智圖、角色扮演、海報發表深化學習。評量結合口語、實作與數位工具(Wordwall、Padlet、Edpuzzle)即時診斷與回饋,強化資料詮釋、協作與表達, 落實素養導向學習。
➤ 指導教師：國立臺中教育大學科教系／王盈丰助理教授
➤ 創作團隊：國立臺中教育大學科教系／楊景雯、李宜庭；國立臺中教育大學英語系／謝舒涵、梁岑瑄
➤ 教學演示影片：https://www.youtube.com/watch?v=XNvxHfy52z8
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