「113年度國民小學教育階段雙語教學教案設計競賽」佳作作品(二)
《「環」地球，「權」新面貌》
➤ 教案名稱：「環」地球，「權」新面貌 (點我觀看教案)
➤ 適用年級／領域科目：六年級綜合活動、自然、社會
➤ 教案設計理念：
本課程融合環境議題與兒童權利，並將聯合國的永續發展目標（SDGs）融入教學，採用雙語教學模式。課程設計簡化了一些較為複雜的單詞，並對難度較高的英文單字提供輔助，確保學生能夠輕鬆理解。此課程還結合了AI工具，讓學生在科技學習與創作中發揮潛力，並能應用於生活層面的科技融入教學中，具有廣泛的適用性和教育價值。在教學方法上，本課程採用問題導向學習（PBL）與多模態教學法，結合視聽材料、互動平台等多種學習方式，並融入社會情緒學習（SEL）元素，鼓勵學生之間的互動與情感共鳴，促進情緒智力的發展。
課程的主要目的是培養學生關注全球及本地的環境問題，並幫助他們理解兒童權利與環境權之間的關聯，這兩個權利密切影響著學生的日常生活。因此透過課程學生將能更全面地看待自身環境權益受侵害的問題，進而培養責任感與公民意識，積極參與改善環境的行動以維護自身權利。
在課程初期，透過影片介紹兒童權利公約，啟發學生思考如何在日常生活中關心並維護自身的權利與環境，進入課程中期，教師將引導學生使用數位工具，從個人生活經驗出發認識台灣及國際環境議題，並學會用批判性思維分析問題；在課程後期，學生將利用Canva和Leonardo.ai等數位工具設計宣傳海報，並通過Padlet平台發表對校園環境改善的建議，實踐在課堂中學到的知識和技能。
本課程期望學生不僅能提升雙語溝通能力、掌握數位工具的運用，還能培養合作精神與問題解決能力。學生將能積極參與社會互動，為改善社會與環境做出貢獻，成為具有全球視野的責任公民。
➤ 指導教師：國立清華大學教育與學習科技學系／詹惠雪教授
➤ 創作團隊：國立清華大學教育與學習科技學系／劉淑青、李宇婕、梁芳瑜、林晏辰；國立清華大學特殊教育學系／張善源
➤ 教學演示影片：https://www.youtube.com/watch?v=hGWcoeknRdg
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